三尺讲台，一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀的教师，是他人生的目标。
        从事教育事业15年来，高新区三利小学教师邓永亮从不敢忘记自己的教育初心，他以心育心、以心聚心、以心讲心、以心换心，在教育的路上播撒爱心、历练匠心，多次荣获区级“先进工作者、先进个人、优秀教师、优秀班主任”等称号，撰写的几十篇教学案例、论文获国家、省市区奖励。

        1、满腔热忱，以心育心        

        邓永亮对学生的关爱，是把心灵和才智献给学生们的真诚体现。
        班上有几名调皮的男生，课堂上爱起哄、不守纪律。邓永亮找他们谈心，给他们改正的机会，设法认可他们的闪光点，再提出他们的缺点，这几名男生很乐意地接受了。慢慢地，他们与邓永亮成了无话不说的好朋友，连家长都感到意外。
        这些调皮学生的进步，带动了整个班级，班级学习氛围和面貌有了很大的改观。“孩子们叛逆心强，我们只有蹲下身子，与他们平等交流，才能取得好效果。”邓永亮找到了与调皮学生相处的“法宝”。
        邓永亮连续带了好几届六年级毕业班的学生，坚持做到每天与学生们在一起，走到学生们中间，了解他们的学习和生活，了解他们的心理和想法，并及时给予他们鼓励，让他们真正感受到来自老师的亲近和爱。邓永亮还经常组织学生们打篮球、打乒乓球，他做裁判，和学生们一起在球场上笑、跳、跑。在汗水和欢笑中，学生们感受到学校这个大家庭的温暖。
        “课上，我们是绝对的师生关系，每个人都应该认真上课、认真听讲；课下，我们是最好的朋友，我可以和你们一起玩游戏。”邓永亮经常对学生们说，“我有一口饭吃，你们不要担心没有半口饭吃，你们有任何事情、任何困难，都可以来找我。”

        2、严于律己，以心聚心        

        师爱是神圣而伟大的。邓永亮对学生们的关爱是无私的，学生们对他的爱也是纯真的、永久的。
        “谢谢您，邓老师！有您的鼓励和陪伴，我有信心将人生路走好！”“邓老师，我报了文科，因为您的教导，我喜欢上了历史和政治。”“邓老师，我大学毕业了，谢谢那一年那一天您和我的谈话！”“邓老师，我是小杨，我永远不会忘记您，您也不准忘记我哦！”……打开邓永亮的微信，来自学生们的信息展现在眼前。        
        “孩子就像一粒种子，需要阳光，需要尊重，需要用心地呵护、感化和塑造。”读着学生们发来的信息，邓永亮的鼻子酸了，心里暖暖的，“只要老师献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生。”
        小杨是邓永亮前几年教的学生，成绩优秀、上进心强，对学习精益求精。有一天，小杨跑到邓永亮的跟前说：“邓老师，我们都想跟着您学习，要不，您办个辅导班吧？”邓永亮说：“我是你们的老师，我有义务把你们教好，你们不用上辅导班。只要你们想学、肯学，课间课外，我都在办公室随时恭候。”
        后来，因为在一起探讨问题的时间多了，学生们对邓永亮的感情随之加深。
        从教15年，邓永亮是幸福的，因为每一年他都会多一些他爱的学生和一些爱他的学生。“学生犹如花朵，教师就是培育花朵的园丁。”邓永亮把自己当成一面镜子，在照见学生的同时，也照见自己。

        3、学高为师，以心讲心        

        “我教的每一节课，都不仅仅是语文课，更是助力学生思想飞跃的修身课。”邓永亮在语文课堂上，通常是从课内讲到课外、从天文讲到地理、从古代讲到现代、从国内讲到国外。
        在教学《落花生》一课时，邓永亮让学生反复朗读这篇课文。读后，他问学生们“学到了什么、受到了什么启发、从中受到了什么教育”。他在教学时，告诉学生们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”同时，他还结合日常生活中的例子，告诫学生们“不要以为把自己打扮得漂漂亮亮，自己就能很完美、很可爱”。学习了这篇课文后，他让全班学生知道了“心灵美才是最重要的，以后要像花生那样，不只讲究体面，更要讲究内心”。
        邓永亮以这种新颖的教学方式，让学生们在耳濡目染中注意自己的一言一行，学生们更讲勤俭节约了，把心思更多地花在了学习上。4忠于教育，以心换心        
        “学生都是平等的。”在邓永亮的教育理念中，学生一定要有属于自己的理想，有属于自己的独有优点。因此，在实际工作中，邓永亮总能因人而异，在充分了解学生的基础上，针对学生长期或突发性问题，及时地找出引领学生们的方法，督促学生们朝着正确的方向成长。在他所带的班级，不论曾经多么顽劣的学生都能服从管教。
        小涂是班里的“刺头”，其他学生都不愿与他交朋友。小涂的学习成绩不好，邓永亮却特别喜欢他，因为邓永亮从他的身上看到了善良、懂事以及集体荣誉感。邓永亮私底下与小涂做朋友，了解他的内心想法。在邓永亮的教导下，小涂慢慢改掉了自己的坏习惯，学习态度也逐渐端正。小学毕业时，小涂成了班上的优秀学生。
        “邓老师，您用什么方法让小涂改变的啊？”学生们感到不可思议。
        “平等与信任啊！”邓永亮答道。
        “邓老师，您不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。不管怎样，我最想感谢的老师就是您！”小涂拿着奖状感激地对邓永亮说道。
        “来自于内心的对待学生的平等与信任，学生可以用心感觉得到。”在邓永亮看来，“如果没有平等与信任，只做些表面功夫，是怎么也掩盖不住的。”
        邓永亮还经常深入学生家中，有的放矢地开展教育工作。通过家访，他全面了解了学生的在家状态，与家长一起分析学生的优点和缺点，用心去温暖学生的心，从而有针对性地进一步解决学生身上存在的问题。
        教育事业是平凡的，教师职业是神圣的。“我图的，就是对学生问心无愧，对工作问心无愧。”无悔于教育事业的邓永亮坚信着自己的选择，“我心在哪里，我的收获就在哪里。”